遠在公元一八九九年，英國政府與南非川縣發爾共和國醞釀戰爭。英國陸軍部特任命在印度及南非治軍有年，而最具成效的貝登堡上校率領騎兵兩團，前往梅富根城(mafeking)，會合當地的警察和商團，準備應戰。
梅富根城，位於南非洲中部，係一個商業中心，更是一個軍事重鎮，誰能佔領該地，等於誰掌握住南非洲之命脈。貝氏當時坐鎮該城，負起保衛南非重任，同時牠的敵人波耳人(boers)也積極屯紮，想奪取該城。
這一年十月十二一日開始，貝登堡的部隊，曾與敵人一度接觸，旋被包圍。雙方作攻防戰，苦門了七個月零三天。貝氏以堅苦卓絕之精神，沉著應戰，終於得到最後勝 在這七個月當中，貝氏為減輕戰士負擔，增強戰鬥力量。乃組織、訓練當地兒童、青少年，擔任傳令、看護、偵察、運輸等工作。因此，貝氏運用許多方法，守住這座城。在西元一九00年，由援軍解圍，得到最後勝利。
這場戰爭是否勝利，深受英國政府所關心。然而梅富根城之能屹然而立，應歸功於貝氏運籌帷幄，堅苦應戰之功。勝利固然與有榮焉，而在其間，給他最大的收穫，就是得到童子軍事業的啟示。奠定他日後以這種方法訓練兒童、青少年的意念。不僅注重輔助學校教育之不及，尤能擴大成為牡會教育，輔助青少年品格之健全。

[ 本帖最后由 非一般 于 2008-5-18 09:33 PM 编辑 ]

遠在學生時代，貝登堡個人就喜歡野外生活。及至任軍職後，則以偵察、繪畫、情報為其專長。當他駐軍於印度、南非時，無論個性與環境，以及其後之境遇，無不為訓練青少年之發展而構想。早期他在軍中，見到部隊裡，官兵多存依賴欠缺自立性，保守而無創造能力，精神尤其散漫。
他擬訂辦法，使部下分成若干小組，教之以觀察、潛涉、偵察等各種技術。並且要他們個別到野外獨立生活，以養成自治、自信、自立的能耐，增加軍隊的戰鬥能力。貝氏曾將他這些經驗記錄成一本書，名之為(晉探一助)或稱為警探術一助(aids  to  scoutting)，此書出版，深受當時教育界之推崇與重視，甚至採用為學校課本，但這時貝氏的著作與研究，僅限於訓練其部隊範圍。
波耳戰爭，又稱南非戰爭之後。貝氏負責組織南非警察隊(south afriacan)一 波耳戰爭，又稱南非戰爭之後。貝氏負責組織南非警察隊，他採用前述方法得到成功。
西元九0三年，貝氏奉召回國，出任陸軍騎兵總監，抵達倫敦時，就有許多男女教師熱誠的向他致敬，稱讚他警探術一助的偉大貢獻。他深受感動，便想到進一步，對青少年的扶助，使其成長為健全的國民。遠比訓練軍隊之對國家民族更有意義。成就必大，影響更深遠。
因為受到教育界所重視，兒童所歡迎，乃專為兒童重寫，必然更切合需要。這一段經過，就是童子軍的播種萌芽。

貝氏回國之後，由於(警探術一助)這本書而引起教育界的重視，如之他在南非波耳戰爭中訓練兒童青少年們曾給他極大幫助。在擔任騎兵總監之餘，於是就開始認第二章 世界童子軍之由來真的為童子軍事業而設計。首先從他本身的青少年時期的經歷回顧開始。並且將印度、南非，及其他文化未開化之部落所見所聞，以及參考搜集得來歷代各國青少年、兒童的訓練方法，如斯巴達、英國、日本，以及美國的探險家撤訓、旦．貝爾特各種的野外技術，獨立生活方法的有關書籍與記載，產生適合兒童的訓練教材之初稿，這初稿的完成，經歷自元一九O二年起，至一九0七年止，整整經過五個年頭的深思熟慮而慎重其事始告完成。
為了這一事業的慎重，貝登堡於西元一九0七年七月，在英國召集兒童二十一名，選定在英國南部波里港的白浪海島(Brownsea Island  in   P8leHarbour)，舉行為期十六天的露營。這是世界童子軍破天荒的活動與訓練。貝氏將其計劃付諸實驗的結果，成績不但良好，並且將原有的初稿經貢驗後再修訂。以營火中談話的方式，傳授給那些參與盛會的兒童、青少年，整理成冊，這就是(童子警探)(scouting  for  Boys)。自此，世界童子軍幾經轉折，由孕育而誕生。這些露營的兒童們也就是世界第一團童子軍。

從一九o七年起，童子軍事業，不僅在英國是一日千里，而且影響到其他國家教育之改進。世界各國有識之士，莫不風起雲湧，仿效實施於本國，以發展青少年之教育，甚至列為兒童青少年教育之課程。西元一九二o年，由各國童子軍聯合組成童子軍國際組織正式成立。童子軍運動歷經九十餘年的發展過程中，不僅世界上民主、自由國家均已成立童子軍總會，現達一百零五個國家和地區，積極參與國際組織及國際活動。如今，甚至共產極權國家也紛紛迎合世界民主潮流，舉辦童子軍加入國際童子軍組織，這股風潮蔚為廿世紀偉大之奇葩。

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